ИГРАЕМ С ГОДИКА ДО ТРЕХ
Игра – занятие серьезное. А назначение игрушек не только в том, чтобы попадаться вам под ноги. Если малыш жужжит на полу с новой машинкой, перекладывает игрушки с одного места на другое, калякает на листке бумаги или обоях – это значит, он каждую минуту развивает и совершенствует свои возможности.
Моторика – это движение и все что с ним связано. Это - отправная точка в раскрытии всех остальных навыков. Согласитесь, чтобы изучить и рассмотреть мир во всех его красках, ребенок должен хорошо передвигаться: ползать, ходить, бегать, прыгать и т.д. К 1году и месяцу большинство крох уже достаточно уверенно держаться на ножках, а к 2 годам свободно передвигаются в пространстве в вертикальном положении, поднимаются и спускаются по лестнице, держась за поручень, залезают на детские горки, перешагивают через препятствие. Игрушки же каждый день помогают ребенку закреплять его маленькие достижения.
Тяни-толкай
Подойдет все, что ребенок может двигать вперед, толкая перед собой (коляски, тележки, каталки) и все, что может везти за собой, например, машинки различного размера.
Пусть малыш начнет с простых манипуляций передвижения и насладится ими. Затем вы можете помочь ребенку вовлечь эти игрушки в ролевые игры. Например, выбрав наборы пластиковых овощей, фруктов и ягод, тележку или любой предмет, подходящий для складывания покупок (коляска, грузовик и даже корзинка или сумочка, которые малышу не составит труда открыть!), поиграйте с ребенком в магазин. Совершая «покупки», стимулируйте деточку к передвижению и активным действиям ручками. Пусть выбирает и перебирает «товар», как настоящий покупатель. Выполняя вместе с годовичком простые задания: давай возьмем один желтый банан, два зеленых яблочка и т.д., стимулируйте его внимательность и мышление. Безусловно, постепенно задания нужно усложнять, отправляя малыша в магазин со списком покупок. Нарисуйте на листике, например, 2 банана, 1 желтое и 1 красное яблоки, 3 апельсина и т.д., предварительно смешав нужные ребенку продукты с другими. Играя в, казалось бы, элементарные игры, уже 2 годам, ребенок будет без труда совершать покупки, отлично различая цвета, названия предметов и даже складывая их.
Не проходите мимо!
Прогуливаясь с ребенком, не примените воспользоваться отличной возможностью – «потренировать» координацию движений, покатавшись на качелях, забираясь и скатываясь с горки, карабкаясь по лесенкам.
Не бойтесь испачкаться, зайдите в песочницу и обязательно с совком, формочками, небольшие пластмассовые игрушки, которые можно то закапывать, то откапывать, и ситечком. Покажите ребенку, как можно просевать песочек, отыскивая крупные камешки (их вы даже можете принести с собой, предварительно собрав «коллекцию» с помощью все того же малыша). Да, первые попытки, наверняка не принесут ничего кроме облака пыли, но не расстраивайтесь и уж тем более не ругайте ребенка. Терпеливо объясните и покажите ему, как правильно просеивать песок и со временем, старательно координируя свои движения, ребенок легко просеет «орешки» или «конфетки» для песочного тортика.
Активные игры дома
Для развития координации движений и ловкости малышу можно предложить поиграть в пластмассовые кегли или в детские городки-мякиши.
Да и клад можно отыскать не только в песочнице!
Поиск клада (от 2 лет)
Игровой инвентарь: карта, «клад», в роли которого может выступать все, что обрадует малыша.
Чтобы поиграть с ребенком в эту игру, вам придется потрудиться и составить заранее карту «сокровищ». Чтобы игра была ребенку интересна и он не устал, ограничьтесь в начале 2-3 пунктами. Например, первый пункт. Малыш должен пройти по дорожке из разноцветных кружочков бумаги (диаметр 20-30 см.). Для этого заранее вырежьте круги (хватит 10) и разложите их на полу так, чтобы ребенку было легко переступать с кружка на кружок, идя к цели - второму пункту «задания». Пусть это будет кресло или диван, на которых можно немного отдохнуть, заодно отыскивая дальнейшие указания, например, под подушкой или под попкой плюшевого мишки. В роли финального задания может быть просто указание на место «клада» в виде рисунка. Например, посадив предварительно в детской комнате 6 игрушек в ряд и спрятав приз под (за) одной из них, на рисунке нарисуйте только пять! На месте шестой игрушки (в начале, середине или конце) поставьте крестик – это место клада. Предупредите ребенка, что по «пиратским правилам» поднимать все игрушки нельзя, нужно найти только ту, которая нужна. Это заставит вашего малыша проявить внимательность и совместить образы на рисунке с игрушками, которые находятся перед ним. На первых порах, выбирайте игрушки, не имеющие сходных форм и качеств, например, машинка, мишка, кукла, мяч, пирамидка, зайчик. Если во время поисков маленький пират проявляет интерес и количества заданий ему явно не хватило для выплеска энергии и сил, усложните задачу. Можно увеличить количество пунктов, применяя такие понятия, как «налево», «направо», «вверху», «внизу», «сбоку», «справа», «слева», «спереди», «сзади» или пряча клад среди 5 медведей, под топтыгина белого цвета. При этом не забывайте, чем сложнее поиски, тем «больше» и «драгоценнее» должен быть «клад».
Мелочи движения
Прыгать высоко и бегать далеко, ощущая возможности своего тела, каждому приятно. Именно от уровня ее развития зависит ловкость маленьких ручек и, как следствие, речь ребенка, его логическое мышление и подчерк. Как же развить маленькие пальчики? Лучшей гимнастики, чем лепка, рисование, перебирание различных по объему предметов и нанизывания никто пока не придумал.
Рисуем
Предложите ребенку разукрашки с простыми фигурами и предметами, покажите, параллельно объясняя ребенку, что и как вы делаете. Наверняка, в начале рисунки маленького художника оставят желать лучшего, но постепенно ребенок начнет соблюдать границы рисунка. Альбом, краски, карандаши с мягким грифелем и мелки также пригодятся. Рисуйте вместе с ребенком, в начале пальчиками, выбирая специальные пальчиковые краски. Выводя неумело первые завитушки и загогулинки, ребенок со временем научиться владеть своими пальчиками, координировать движения и рисовать настоящие картины, вам на удовольствие. Как только малыш овладеет навыками рисования, предложите ему воспользоваться кисточкой и акварелью, карандашами или мелками.
Лепим
Особое удовольствие деткам доставляет лепка, которая отлично развивает пространственное мышление, гибкость и ловкость пальцев, укрепляет мышцы рук. Выбрав мягкий пластилин (восковой), попробуйте слепить и скатать с ребенком самые простые формы: шарики, палочки, колбаски. Отлично тренирует пальчики годовичков «размазывание» пластилина по твердой поверхности. По мере взросления ребенка переходите к более сложным фигурам (например, животные), не боясь применять подручный материал: бусинки, камешки, листики, каштаны и т.д.
В то время как до 1,5-2 лет дети обучаются координации движений и контролю над предметами, ребята постарше (с 2-2,5 лет) «отшлифовывают» свои навыки, завязывая шнурки, застегивая крючки и пуговицы и т.д.
Следы на дорожке
Игровой инвентарь: твердая дощечка, восковой пластилин, набор животных, как домашних, так и диких.
Скажите ребенку, что к нему в гости очень хотели придти друзья-животные, но они не знают по какой дорожке. Сделайте вместе с ним «дорожку», размазав пластилин на доске. Для самых маленьких выберите 2-3 фигуры и пусть они пройдутся по «дорожке». Помогите ребенку надавливать на фигурки так, чтобы оставались следы, проговаривая при этом «шла корова по дорожке – топ, топ, а за ней бежала кошка – топ, топ, а за ними прыгал зайчик – прыг, прыг и т.д.» Усердно помогая «друзьям» оставлять следы, ребенок будет тренировать и развивать координацию указательного и среднего пальцев, изучать названия животных и способы их передвижений, развивать слуховое восприятия, выполняя действия в ритме «топ-топ» и «прыг-прыг».
Мишка в сугробе (с 1 года)
Игровой инвентарь: игрушечный мишка небольшого размера, белые бумажные салфетки.
Сделайте вместе с ребенком много «снежных» шариков, комкая салфетки и скатывая их в комочки. Такое простое занятие не только разовьет координацию пальчиков, стимулирует их совместную работу, но и даст волю фантазии ребенка. Попросите малыша «закопать» мишку в сугробе, так чтобы ему тепло и его не было видно. Осматривая итог своей работы, малыш будет развивать внимание, зрение и концентрацию на конкретной цели.
Мыслим, играя
Сам того не замечая, ребенок во время игры развивает память, восприятие (зрение, звук, вкус), внимание и т. д. В норме к 2–3 годам он должен уверенно распознавать цвета, формы, величину, группировать предметы по определенным признакам (цвет, форма, размер) и разделять их по количественному показателю (много, мало, меньше, больше).
Прекрасным подспорьем родителям в это время станут развивающие игры и игрушки. Здесь мама с папой вольны выбирать то, что ребенок больше всего любит от шнуровок, картинок-пазлов до строительных конструкторов и домашнего магазина. Главное правило в работе с развивающими игрушками - не выкладывайте весь игровой материал перед ребенком одновременно. Чередуйте игрушки и занятия каждые 10-15 минут.Например, для деток 1,5 лет подойдут картинки-пазлы состоящие не более, чем из 2-3 деталей, тогда как ребенок старше 2 лет способен справиться с большим количеством деталей.
Найди пару
Игровой инвентарь: любые парные игрушки, схожие по цвету, размеру, форме или идентичные, матрешки.
Эта игра развивает элементарную мыслительную деятельность и учит ребенка группировать предметы по общему признаку (размер, цвет, величина), находить похожий. Начинать игру лучше с простых заданий, например, отыскать два желтых предмета, два котика, две кубика и т.д. Чем старше ребенок, тем сложнее могут быть вариации игры. Отличным материалом для игры могут стать матрешки, которые нужно будет не только отыскать, но и сложить, тренируя в ловкости пальчики. Игру можно слегка усложнить, если среди предметов положить один без пары. Хотя в этом случае малыш может преподнести вам сюрприз и отыскать такое сходство, о котором вы и не догадывались. Главное, не растеряйтесь!
Группы
Игровой инвентарь: наборы картинок – фрукты, овощи, животные, мебель, посуда и т.д.
Перемешайте карточки и попросите ребенка разобрать карточки по общему назначению (названию). Например: яблоко, груша, персик – фрукты; тарелка, чашка, ложка – посуда и др. Начинайте с нескольких карточек с заметными отличиями, например, с ягод и посуды или с животных и фруктов. Ограничьте первые поиски 2 группами по 2-3 карточки, постепенно усложняя задачу.
Найди форму
Игровой инвентарь: лист белой бумаги, фигуры, удобные для обведения фломастером, фломастеры или карандаши.
Разложите на белом листе бумаги различные по форме и размеру предметы, например, различные геометрические фигуры: треугольник, круг, квадрат, звездочку. Обведите их по контуру. Можно создать для малыша подсказки, обведя, например, зеленый квадрат зеленым фломастером, а красные круг – красным. Убрав фигуры и перемешав их, попросите ребенка отыскать местечко для фигурки.
Музыкальные игрушки
Музыкальные игрушки помогут развивать чувство ритма и слуховое восприятие (металлофон, барабан и бубен), разовьют дыхание ребенка (свисток и дудочка), способствуя в последующем формированию правильного звукопроизношения. Когда ребенок будет хорошо ориентироваться в инструментах, границы игры можно расширить, стимулируя развитие памяти. Сначала предложите ребенку рассмотреть музыкальные инструменты, послушать, как они звучат. Затем отвернитесь и. например, посвистите в свисток, попросите ребенка показать тот инструмент, который звучал.
Игра – дело семейное и чтобы малышу было по-настоящему интересно маме и папе придется, порой отвлекаясь от своих «серьезных взрослых» дел, принимать в ней участие. Если фантазия взрослого и правильно подобранный игрушечный «арсенал» сольются в едином стремлении с безудержной детской энергией и желанием к познанию всего нового, результат превзойдет все ожидания и маленький неумелый «утеночек» постепенно превратиться в прекрасного «лебедя». Помогите вашему ребенку расправить крылья и почувствовать всю их силу, просто играя с ним.
www.babyboom.by
Вам также стоит прочесть:
Что делать с родничком?
Обойдемся без рахита
Все о росте ребенка
Очень подробно о вводе прикормов
